通过对幼儿使用过的素材数量、作品定型后的素材数量、删除素材数量三个数据的两次操作情况进行对比，分析幼儿在微景观设计过程中对素材进行规划、比较和选择的调整过程，判断幼儿在自由设计和通过欣赏图片、观看视频以后，在表达能力上的变化。
通过对幼儿使用过的素材数量、作品定型后的素材数量、删除素材数量三个数据的两次操作情况进行对比，分析幼儿在微景观设计过程中对素材进行规划、比较和选择的调整过程，判断幼儿在自由设计和通过欣赏图片、观看视频以后，在表达能力上的变化。